全国各地で未来を担う科学者を育てるため国の支援を受けて特別な授業を行う動きが広まっている。新潟大学の授業に参加する久樂々さんは生物学への興味からカタツムリを様々な容器に入れる様子が見られた。殻に傷をつけて12種の組み合わせのエサを与え修復スピードの違いを確認していく研究となっている。きゅうりとダリアの葉の組み合わせが最も早く殻を修復していたという。「ジュニアドクター育成塾」というプログラムの一端で、書類審査と面接を経て選抜された40人が1年で14回の特別授業を受けていく。実験やフィールドワークで学んでいき、成績上位社10人は大学の設備での研究も認められる。久樂々さんはヒヨコの研究も行っていて、特殊な処理を加えたヒヨコを蛍光顕微鏡で観察していて、今年度中に結果をまとめていく予定という。ヒヨコの研究に関心を持った背景には、ヒヨコのオスが日本だけで年に1億羽ほど殺処分されていることがあり、大人の研究者を前に発表を行うなど経験も積み重ねている。高校3年まで研究を支援していて、イノベーションを生み出すことが期待されている。同様の取り組みは新潟大学だけでなく21の大学で進められている。

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NHK新潟放送局きゅうりカタツムリダリア新潟ジュニアドクター育成塾新潟大学新潟県新潟県立自然科学館

東京・世田谷区は、商店街の活性化や観光PRなどの5つの分野でそれぞれ1人ずつ、副業人材を採用する方針だ。民間企業などでの本業を続けながら、1～2週間に1日程度、区の仕事にも関わり、外部からの視点でアドバイザーとして助言を行うという。世田谷区として副業人材を採用するのは初めてのことだ。区は、民間の最前線の知識などと行政課題をマッチングさせ、解決につなげていきたいなどとしている。

JR 各新幹線はおおむね平常通り。

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エンディングトーク。首藤は、ブギウギについて、歌い出しを何度も練習させられていたなどと振り返り、三條は、自分たちもナレーションの指導で、何度も同じことを言わされることがあるなどと話した。