東京学芸大学附属世田谷小学校教諭である沼田晶弘が「自分の世界を拡げる視座」をテーマに講演を実施。沼田は「視座」とはどこから見るのかというものであり、視座から見えるものが視野であり、視野の中のどの点を見るかが視点となるなどと図を用いて説明した。沼田は視野を広げるためには視座を固定していると難しく、新たな視座を獲得するには自分で他の地へ赴くか、他の地から来た人と出会うことだけ以外に方法はなく、様々な視座を獲得するとたくさん点を打ちたくなってくるものなどと伝えた。
沼田は子どもが様々な視座を獲得し、たくさん点を打つようになると反抗期とされる状態になるが、そもそも反抗期は世界的に見てもそんなにあるものではなく、子どもの反抗はあくまで親目線での認識で、子どもが親の視野の外に視座・視野を獲得し、反抗ではなく自己主張するようになっただけのことなどと語った。沼田はイヤイヤ期も反抗期と同じで、子どもの必死の自己主張期に該当し、子どもの自己主張を受け止められれば親たちも素敵な自己主張で楽しく返せるようになるため、子どもの主張を喜べるかどうかが重要などと説いた。沼田は一方で子どもが自己主張期だからと何でも受け入れれば良いわけではなく、ダメなものはダメであり、親にも主張があることを伝えるべきなどと解説した。
沼田は子どもの自己主張に対して持久戦を行うために街の目が気になるものであるが、一つの対策として子どもに自己主張中と文字がプリントされた服を着せることで、町の人々の理解を得られた経験があるなどと伝えた。沼田は子どもときちんと向き合うために、サイレントサポーターを引き寄せろとし、本当は言葉にできないだけで街中にたくさんの子育てサポーターが隠れており、実際には見守り、応援してくる人々が多く、自分たちが助けられると自然と他人の子どもにも優しくなれ、そうした視点に気づけたのは新たな視座から見ることが出来たためなどと説いた。