デジタル教科書のメリットとしては、情報を集めやすいなどの声が現場から上がっているが、専門家は発達に応じた活用や、同時に複数の処理は負荷を受けやすいとの指摘がある。韓国では去年からAIデジタル教科書の導入が始まったが、読解力・思考力の低下を懸念する声から教育資料に格下げする法改正案が可決している。見直しは北欧やシンガポールでも起こっている。文部科学省はデジタル教科書を導入後も、調査を行って、必要に応じて指針の見直しを図るとしている。
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