東京・板橋区の小学校では、去年から学級活動の日を設けて地域や保護者に公開するなど特活に力を入れることにした。特活の見直しが進んだ背景には活動の意義への理解不足があったという。担任は学級活動の日をきっかけに子どもたちが確実に変わってきていると話した。時間を短縮しながらも教育的意義を高めようとする学校もある。とある小学校では一日をかけて行っていた運動会を午前のみに短縮。その代わり、目的を明確にして挑んだという。