学校で教える内容などを定めた学習指導要領の改訂に向けたこれまでの議論の論点が先日まとまり、生成AIなど、デジタル技術の進展への対応が盛り込まれた。千葉・印西市で対話型の生成AIを活用した授業に取り組んでいる学校ではこの日の「ほかの学年の児童と仲よくなれる遊びを考える」をテーマに授業が行われた。生成AIの活用がさまざまな場面で進む中、学校で教える内容などを定めた学習指導要領の改訂に向けた中教審中央教育審議会のこれまでの議論の論点のまとめでも、生成AIなどのデジタル技術の進展に対応する情報活用能力の育成が必要だとされている。小学校では、総合的な学習の時間に位置づけて、探究的な学習と連携させ、中学校では現在の技術家庭科を分離して、情報技術科を新たに設けるとしている。この学校の授業では生成AIのリスクについても強調している。情報流出を避けるため、名前や住所など、個人情報を入力しないこと。さらに生成AIの回答には間違いもあり、ファクトチェックが大切なことなども学んでいた。授業を担当した福地健太教諭は「子どもたちがおとなになって生きていく社会は今より確実にAI、情報技術は発達する。この時期にきちんと正しいこと、使い方を知っていくことは必要。」とコメントしていた。
